Les jeunes ont en eux une générosité naturelle. Très tôt, ils et elles veulent aider, comprendre, contribuer. Et ce désir d’agir, si on l’encourage avec justesse, peut devenir une force durable pas pour les pousser à faire plus, mais pour leur montrer qu’ils et elles ont déjà un rôle à jouer.

Initier les jeunes au bénévolat, c’est leur donner un langage d’action. C’est leur permettre de voir qu’aider les autres, ça peut être aussi simple que joyeux. Et surtout, ça peut commencer maintenant.

Pourquoi commencer jeune?

Quand on propose à un enfant de poser un geste solidaire, on lui donne accès à bien plus qu’une action ponctuelle. On lui offre :

• une occasion de développer son empathie et sa curiosité;

• un espace pour apprendre à collaborer, écouter et prendre sa place;

• un cadre rassurant pour découvrir des réalités différentes de la sienne.

Et dans tout ça, pas besoin d’expliquer longuement les “valeurs”. L’expérience elle-même devient la meilleure école.

Comment s’y prendre?

Il existe de multiples façons de faire découvrir le bénévolat aux jeunes — en douceur, dans des cadres variés, adaptés à leur âge et à leur niveau d’autonomie.

1. En famille

Le bénévolat vécu en famille devient un moment de complicité. Il peut s’agir de :

• participer ensemble à une collecte ou un événement;

• préparer des sacs de dons à la maison;

• écrire des messages pour des personnes isolées;

• donner un coup de main dans une cuisine communautaire.

Ce type d’activité permet de transmettre des repères concrets par l’exemple. Et souvent, les enfants en parlent longtemps après.

2. Dans des groupes organisés (scouts, cadets, camps de jour, etc.)

De nombreux groupes jeunesse intègrent déjà des volets de service communautaire ou de sensibilisation. Le bénévolat devient alors :

• une activité structurée, encadrée par des adultes formés;

• une expérience partagée avec des pairs, donc socialement motivante;

• une occasion d'explorer différents types d’implication, selon les intérêts du groupe.

Ces contextes favorisent l’engagement progressif, sans pression, dans une dynamique d’équipe.

3. Par l’école ou les milieux éducatifs

Certains établissements scolaires intègrent des projets de bénévolat dans leur programme (cours d’éthique, projets de classe, sorties communautaires). Ces expériences permettent de :

• relier les apprentissages à des actions concrètes;

• impliquer tous les jeunes, pas seulement ceux qui se sentent déjà interpellés;

• créer des ponts entre les milieux scolaires et communautaires.

Même une activité unique peut susciter une réflexion, éveiller une sensibilité ou déclencher une envie d’en faire plus.

4. Dans des projets ponctuels ou créatifs

Parfois, l’engagement peut prendre des formes inattendues :

• organiser une collecte d’objets ou une levée de fonds avec sa classe ou son quartier;

• créer une œuvre collective pour sensibiliser à une cause;

• contribuer à une initiative citoyenne locale (ex. : nettoyage de ruelle, plantation, campagne de sensibilisation).

Ce type d’initiative renforce le sentiment d’autonomie et de capacité d’agir chez les jeunes.

Ce que ça peut semer

On ne fait pas du bénévolat avec les enfants pour les "transformer" en citoyen·nes modèles. On le fait parce que c’est une manière concrète de leur dire : tu fais partie du monde, et ce que tu fais a du sens.

Ces gestes créent une familiarité avec l'engagement. Plus tard, ils et elles se souviendront peut-être moins du geste précis que du sentiment associé : j’étais capable, j’étais utile, j’étais écouté·e.

Et si on veut essayer?

Il suffit de commencer petit. Avec une activité qui fait du sens pour vous et pour le ou la jeune.
Certains organismes sont ouverts à accueillir des enfants ou ados accompagnés. D’autres collaborent déjà avec des écoles, des groupes scouts, ou des camps. Le CABM peut vous aider à faire le lien ou à trouver une formule adaptée à votre réalité.

Envie d’explorer des possibilités?

Consultez notre plateforme de jumelage ou contactez-nous directement. On pourra vous guider vers des organismes ouverts à l’engagement des plus jeunes — en famille, en groupe ou en milieu scolaire.